花蓮縣原住民族教育資源中心

代表花蓮縣出賽的萬榮鄉馬遠國小，四月十日參加全國師生鄉土歌謠比賽，在「臺灣原住民族語言語系類」教師組賽事中，憑藉著宛如天籟的完美和聲與深刻的文化底蘊，再次奪下最高殊榮「特優」，創下三連霸的紀錄，展現原鄉教育工作者對傳承原住民族語言與音樂文化的無比熱情與卓越天賦。

四月十日在高雄舉辦的一一四學年度全國師生鄉土歌謠比賽，代表花蓮縣出賽的萬榮鄉馬遠國小，集結花蓮縣各級學校的優秀校長、主任與基層教師，共有五十一位正式參賽教師及二位候補人員，在領隊呂國良校長的帶領下，這群平日在校園中作育英才的師長們，化身為文化傳唱的使者，在「臺灣原住民族語言語系類」教師組賽事出場。

比賽中，團隊在指導老師胡永寶校長與余貞玉校長的引領，以及伴奏高含老師細膩的琴音下，完美詮釋了兩首難度極高的自選曲。第一首「山海歡唱」（由哈尤·尤道創作），
唱出了原住民族與台灣壯麗山海共生共榮的磅礴氣勢；而第二首「Kulumaha!回家吧!」（第二首「Kulumaha!回家吧!」（由金國寶、冉天豪、哈尤·尤道作曲/詞/編曲） 則以深情且呼喚靈魂的旋律，唱出了對部落的思念與對土地的認同，深深打動了評審委員與在場所有觀眾的心。

評審結果，馬遠國小在「臺灣原住民族語言語系類」教師組賽事中展現壓倒性的演唱實力，憑藉著宛如天籟的完美和聲與深刻的文化底蘊，震撼全場，再次奪下最高殊榮「特優」！這不僅是花蓮縣原住民教師團隊連續第三年霸榜榮獲特優佳績，更向全國展現了原鄉教育工作者對傳承原住民族語言與音樂文化的無比熱情與卓越天賦。

呂國良表示，這份榮耀絕非偶然，而是源自於所有團員對「傳承族語文化底蘊」的堅持，以及對「淬鍊原住民族音樂藝術美學」的深刻實踐。團隊成員利用課餘時間密集排練，不僅是為了在比賽中爭取佳績，更是為了以身作則，將優美的原住民歌謠帶回各自的校園。

他說，以馬遠國小為例，學校近年來積極發展布農族丹社群民族教育課程、歌謠合唱團、反曲弓射箭隊和程式教育，正是希望為孩子們打造永續發展的校園環境與特色，教師們在舞台上的合作共榮，也象徵著花蓮縣教育圈緊密的社區關係與傳承使命。

呂國良並表示，此次賽事能圓滿順利並奪得佳績，要特別感謝花蓮政府教育處的鼎力支持、花蓮縣原教中心的資源挹注、花蓮縣原住民族校長協會的溫暖鼓勵，以及所有團員所屬單位的校長們在背後的成全與體諒。因為有各界長官與教育夥伴的共同努力，花蓮原鄉的天籟之聲才能持續在全國賽場上耀眼奪目。