新聞來源：東台灣新聞網 2022 年 5 月 23 日張柏東 《族語教師生力軍》花蓮縣積極培育原住民族語教學支援工作人員師資//辦理36小時認證暨教學專業培訓。 花蓮縣積極培育原住民族語教學支援工作人員師資辦理36小時認證暨教學專業培訓 花蓮縣積極培育原住民族語教學支援工作人員師資辦理36小時認證暨教學專業培訓 因應111學年度起本土語納入國、高中部定必修，花蓮縣政府教育處原住民族教育資源中心積極培育原住民族本土語言教學支援人員師資，從5月7日起至5月22日的假日，辦理111年度原住民族語教學支援工作人員認證暨教學專業培訓共5場36小時的培訓課... 觀看完整文章

 

Cilamitay 根 本校將於110學年度轉型為阿美族實驗小學，承蒙頭目、部落工班及協力造屋團隊等齊心合カ，結合傳統工法與自然建築，搭建出「原」汁「原」味的文化學習場域；故謹訂於110年8月26日(四)上午10時30分假本校月外集會所辦理「Cilamitay 阿美族實驗小學揭牌暨新校園運動啟用典禮」。 活動流程 10:10-10:30 相見歡 10:30-10:45 小小解說員導覽 10:45-11:00 新校園運動微電影 11:00-11:10 原聲禮讚 11:10-11:15 祭天祈福 11:15-11:25 介紹長官貴賓 11:25-11:35 校長致詞 1... 觀看完整文章

甄選公告 簡章公告：自110年6月25日起至同年7月2日16時止。 報名期間：110年7月5日(星期一)上午9時至11時30分。 甄試日期：110年7月5日(星期一)下午13時30分起。 資格條件 具中華民國國籍者，且未具他國國籍者。 國內外公私立大學校院畢業，具學士（含）以上學位者。 具電腦文書處理能力(word、excel、powerpoint)，工作積極，有服務熱忱，溝通能力良好者。 曾於學校或行政機關服務之工作經驗，並具電腦文書及一般公文處理能力與行政溝通協調專長能力者，具備原住民籍及辦理原住民族相關業務工作經驗尤佳。 ... 觀看完整文章

研習公告：海洋阿美族語 傳達港口國小魯木·伊木伊主任的研習訊息 向各位師長報告，阿美族語教師精進研習線上課程已經開課囉！總共有兩場課程6/24（四）10:00-12:00以及6/25（五）10:00-12:00，研習時數計4小時，煩請各位師長協助宣傳，邀請本縣從事阿美族語教學的專職老師、教學支援老師或是對於本課程有興趣的老師踴躍參加，謝謝。 時間：6月24日（週四）上午10:00-12:00；6月25日（週五）上午10:00-12:00 會議連結：https://meet.google.com/xrz-avfd-fkc 或輸入會議代碼：xrzavfdfkc 本計畫其... 觀看完整文章

全程採Google meet與專家學者同步連線共同分享寶貴的經驗 網路論壇公告，歡迎各位線上參加。 日期：110年6月18日(星期五) 時間：上午9點至11點 幕前學校（School by Screen）是由國內一群熱愛教育的學者與實務工作者，因新冠肺炎改變了國內外教育的形式與內涵，而共同發起的一項運動。我們認為：傳統在學校的學習樣態已經產生結構性的改變，當學習已從校園內走向電腦螢幕前面時，無論是行政、教學、課程、教材、學生特性、親師互動… 等，都已產生與以往不同的樣貌；當我們重新來思考「停課不停學」時，可能必須連帶思考這當中不僅牽涉遠距教學的技巧與科技支援，更多是來自於教... 觀看完整文章

請大家踴躍投稿 主旨：本府委請西林國民小學，辦理「花蓮縣109學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫–十二年國教本土語文優良教學教案競賽」實施計畫，於110年6月30日(五)截止收件，請各校現職教師、代理教師、本土語言領域教師、專職族語老師及教學支援人員踴躍報名參賽，以精進本縣本土語文領域課程教學品質，並提升本土語文領域教師之教學專業能力，請查照。 說明： 依據：教育部補助直轄市、縣(市)政府精進國民中學及國民小學教師教學專業與課程品質作業要點。 目的 深化本土語文教師教學廣度與深度，提升教學品質，提升學生學習成效。 增進本土語文教... 觀看完整文章

防疫大作戰！學校停課，族語不停學！ 原住民族委員會關心大家的族語學習，祝福大家順利挺過疫情。 連結1：http://web.klokah.tw/news/?nid=79   連結2：https://www.youtube.com/watch?v=wCaKiLP_qpU   原住民族語老師線上教學操作手冊，請下載！ 內容包含： 原住民族語老師線上教學操作手冊-文字版 原住民族語老師線上教學操作手冊-簡報版 連結3：https://is.gd/QO2yTa

分享人：萬榮太魯閣民族教育小學   瓦旦‧卡洛教導主任 研習日期：110年4月9日(五)~4月10日(六) 地點：屏東縣立地磨兒國小 地磨兒除了有相同於本校的民族教育課程以外，也有左邊的排灣本位課程，就是在這些一般領域中，都有屬於自己排灣族的課本與習作 (簡單來說，就是文本的文字描述與插圖選擇，都是來自族群文化或生活環 境中的素材)。如何能設計出這樣的教材，真的是需要一群人力來專業完成 。 條列本人節錄伍麗華立委的話，作為分享： 破除民族教育的污名化。--->並非與一般領域脫節 。 國際教育是在奠基自己文化的基礎下，再與國際連結。如：從學習 ... 觀看完整文章

分享人：萬榮太魯閣民族教育小學   劉仁傑候用校長 研習日期：110年4月9日(五)~4月10日(六) 地點：屏東縣立地磨兒國小 地磨兒國小的課程架構以二大系統為主，分別是排灣本位課程及民族教 育課程，其中排灣本位課程是以民族教育課程中的延伸情境為主體，以原定的部課程綱要為依據，而建立的排灣本位課程，在不失去主流教育的知識架構下，卻能兼具文化情境的課程教本，確實有著排灣本位的意涵。 詳細內容分享如下：